globalvip com br apostas Futebol em escolas secundárias

O Centro Federal de Educação em Saúde depende da prevenção na infância e na adolescência."Zero Álcool- Poder Completo" é a nova campanha da BZGA para prevenção de álcool em crianças de 12 a 16 anos.

No início de abril de 2007, o Presidium do DFB decidiu investir de maneira direcionada na sustentabilidade da Copa do Mundo.O projeto mais extenso deste projeto foi o subsídio do edifício em toda a Alemanha de 1.000 mini campos de jogo.

Nas escolas secundárias, o nível de reivindicação definido é aumentado em comparação com a área primária.Como resultado, os grupos de conteúdo e alvo mudam que são abordados direta ou indiretamente.

Todo jogador adora driblar o oponente em 1 contra 1.Como o número de repetições é um fator importante para melhorar as habilidades técnicas, você deve sempre incentivá -las como professor.

As crianças que são treinadas para jogar e se mudar com a bola agora podem conhecer as técnicas de base do futebol.Jogar futebol está em primeiro plano e jogando a bola em segundo plano.

As crianças devem aprender a tomar a decisão sobre a praça, quer queira driblar ou encaixar.Você verá que esse processo geralmente funciona por conta própria.

No que diz respeito às habilidades técnicas das crianças, você deve esperar grandes diferenças.Aqui é importante adaptar as tarefas o máximo possível às habilidades dos jogadores, a fim de criar situações solucionáveis ​​para todos os alunos.

A semeadura é o objetivo mais importante do futebol!Consequentemente, as crianças devem ter a oportunidade de fazê -lo a cada hora.

A área limitada de brincar e movimento no salão exige muita flexibilidade e habilidades de improvisação do professor, especialmente em classes grandes.Muitas perguntas organizacionais são mais fáceis de esclarecer com alguns "truques"!